Кирпичики вашего английского
Из каких главных этапов строится изучение языка.
Многие считают, что чтобы выучить английский нужно сначала выучить фонетику, потом грамматику и расширить словарный запас.

Сейчас расскажу почему это не так и какие же этапы важнее грамматики и фонетики.


Около года назад в своей языковой школе ABBA CENTRE я взяла себе в студентки девушку. Милая, красивая, такая нежная и вся воздушная по имени Д.
Английский она учила в школе, потом как-то не до него, университет, работа, а потом бабах - большой, огромный интересный мир, и... столько английского в нём.
Взяла я ее случайно, в принципе. Тогда преподаватель, которая ее уже вела, по личным причинам вынуждена была уехать и преподавать не могла.

Я брала и беру замены очень нечасто - времени не так много, окон свободных не так много, да и я уже давно не беру людей на индивидуальную личную работу случайно, без предварительной работы и встреч, я уже давно выбираю себе студентов.

Но тогда как-то карты сошлись.

Начали заниматься. Начали почти с нуля, почти потому что со школы ведь что-то было в чемоданчике знаний. Были воспоминания о знаниях, но никаких умений и навыков.

Я помню, как на первом занятии столкнулась с эдаким распространённым "набором" студента - пуленепробиваемой стеной из страхов, недоверия к себе, неверия себе, стеснения и вот этого частого вопроса "Когда я смогу говорить? "
"Говорить вы уже можете, и будете сегодня", говорю.

В глазах неверие.

"Давайте разомнемся", говорю.

Практически всегда с теми, у кого есть зажатость, страх и неверие нужно разминаться. Обычные по сути действия на разминке дают возможность человеку на физическом уровне почувствовать язык, стать ему ближе, почувствовать почву под ногами. Как будто увидеть каким он может быть в том, втором своем выражении. Это первая стадия строительства языка - почувствовать, что именно вы его производите, делаете это неслучайно, осознанно и уверенно.

Смотрю на нее - мал-помалу втягивается, старается, "это полезно, мне кажется", говорит. " Можно я еще повторю ? "

По сути тогда мы учились произносить главные сочетания звуков, интересные звуковые слияния и фразы, которые не имели особого смысла, но отлично разминали язык, губы, щеки, шею, легкие. Много раз повторяли.

Потом в конце занятия снова "А когда я буду говорить? "

"Говорить вы уже можете, и уже сегодня говорили".

" Просто у меня парень... Он меня троллит на тему английского и я хочу ему доказать ".

" А ваш парень говорит на языке? ", спрашиваю.

" Ну... Так. Ту тикетс ту Даблин и ту пива плиз"

"А вы сегодня с ним на английском поговорите! "

"Я? Как же я? "

"А вы поговорите с ним теми фразами, которыми мы сегодня с вами разминались"

Улыбнулась. "До встречи, си ю сун".

Мал по малую начала раскрываться.

Говорить о своих мечтах - " Хочу в Лос-Анджелес, хочу увидеть своими глазами".
"Классно, а куда пойдете, а что будете первым смотреть? "

Эти проявления мечт - вторая главная стадия строительства, главный мост в изучении иностранного языка.

Нужно увидеть как вы живете, что делаете на языке, проговорить это. Так укрепляется уже не почва, так укрепляется уже грунт под ногами.
Мой парень троллит меня на тему английского и я хочу ему доказать, что смогу.
Потом у Д. снова были периоды скоростного набора языка, потом снова "Когда я уже буду как фильмах говорить? ", потом " Я опять все забыла" и снова через несколько дней щебечет на английском все занятие, рассказывает какие проблемы на работе, что там в компании с KPI, что нового прочла и как сходила на выставку.

Потом появились новые мечты, солиднее, серьезнее.

Потом ей стало любопытно - "Альона, why is it like this? I don't understand. I read... no no. I have read in the post on Facebook.. "

Спрашивает про то почему так, а не иначе в языке, а что будет на самом деле значить фраза, если она сказана так то и так то.

Это третья стадия строительства - любопытство.

Когда оно приходит вы можете сделать с иностранным языком всë и всë на языке.

Сегодня моя Д. говорит, строит грандиозные планы, жалуется, смеется, троллит сама себя, шутит - и все на английском. Впереди - еще путь, но три основные стадии у нее есть - вера в себя (физически и эмоционально), визуализация мечт и любопытство.

А потом вдруг в конце очередного занятия Д. говорит "Альона, сенькью фор э класс, ай лав ю, хэв э гуд дей, тичер".

И это уже другой левел. О нем - в следующий раз.
Подпишитесь и первыми узнавайте о новых постах